课程目标

通过主题的全景式展开，通过问题的层层剥茧的过程逐步扩大学生的语文素养；掌握概括文章内容、分层、分段的方法，学习基础的人、事、物的写作方法，标点的正确使用，词义、修辞手法的理解，学习基础的描写手法等。

让学生全身心的浸入到语文的氛围中，提高基础阅读和习作水平。

教学方法

多种前沿的语文教学法结合，优秀的儿童文学作品素材

贯穿，情景剧、主题剪报、户外采风等多种形式。

知识点及痛点解决

学写日记

学写应用文——书信

学习病句类型与修改 三段式结构作文法

用好“的、地、得”

运用动作、语音和神态描写写好人物

六感并用写好景物）

把握文段结构 中心句、过渡句

建议类应用文写作

重点词句的含义与作用

赏析修辞手法在阅读中的运用

理解并归纳文章意思

关联词在文段中的逻辑运用

常用句型转换

赏析动词和形容词在阅读中的作用妙处

如何新颖选材

正确理解并运用词语的感情色彩

想象类写作

文章结构与段落

如何写好读后感

考场五步构思法

怎样用小故事选材写出大道理 / 主旨

运用动静结合写景物

首尾呼应 运用多件事写好人物

情感态度价值观

进一步培养热爱大自然的感情，

感受大自然给我们生活带来的乐趣；

感受诚实守信的可贵品质，

使自己在做人做事上面获得启示；

激发好奇心和求知欲，培养观察能力，增强创造意识；

凡事先为别人着想的美好品德，培养合作精神；

了解我国古代劳动人民的智慧和才干，

增强民族自豪感；

初步学习用发展的眼光看待问题、解决问题的方法；

懂得朋友之间的理解和尊重也是爱的表现。